Arad | Fehér | Hunyad | Krassó | Temes
Jelenidő  |  Álláspont  |  Krónika  |  Sport  |  Gazdaság  |  Kultúra  |  Ifi  |  Egészség  |  Hitélet
Szombat, 2020. január 25., 13.48
Boldog óvoda és boldog iskola

Boldogságórák a Téglásban

Írta: Gáspár-Barra Réka
2019. szeptember 23., 17.12 Hétfõ / Hunyad

A napokban Budapesten Boldog óvoda és boldog iskola címet adományoztak a Dévai Téglás Gábor Elméleti Líceumnak. Az igazoló oklevelet a tanintézmény három pedagógusa: Kun-Gazda Kinga, Jurj Krisztina és Csatlós Erzsébet vette át a Kongresszusi Centrumban, ahol 1900 pedagógustársukkal együtt hallgathatták meg Bagdi Emőke neves pszichoterapeuta és Mérő László pszichológus professzor, illetve további szakemberek, meghívottak előadásait. – Magyarországon az utóbbi 10 esztendőben nagyon fellendült a pozitív pszichológia mozgalma. Bagdi Bella életmódfejlesztő énekesnő számos tréninget, előadássorozatot tartott a pozitív életvitelről, elsősorban felnőtteknek. Egy ilyen előadás alkalmával fogalmazódott meg a gondolat, hogy a  boldogságra nevelés már egészen zsenge korban el kellene kezdődjön. Megalakult a Jobb veled a világ Alapítvány, és elindult a „boldogságóra”, amely kimondottan gyermekek számára kidolgozott fejlesztési program. Ebbe ma már több mint 1300 tanintézmény kapcsolódott be, ami nagyjából 100 000 gyermeket jelent. Hiszen a mozgalom, mint minden jó kezdeményezés magától terjed. Tudományos háttere is van. Az ELTE boldogságkutató intézete statisztikai adatokkal támasztotta alá: a boldogságórákon részt vevő gyermekek akár 30 százalékkal is jobban teljesítenek az iskolában – foglalta össze a boldogságórák történetét Csatlós Erzsébet Zsófia, dévai tanítónő-pszichológus.

A program módszereiről is beszélgetünk. Megerősítést nyer: mi magunk vagyunk boldogságunk kovácsai. A boldogságórák pedig arra valók, hogy ezt tudatosítsák a gyermekekben és különböző eszközökkel segítsék őket értékeik felismerésében, kamatoztatásában. – A program havi témákra strukturálva zajlik. A boldogságórák keretében beszélgetünk a háláról, örömről, közösségről... A foglalkozások alapeleme a játék és a zene. A program ugyanis olyan eszköztárat kínál, amely a beszélgetést, önismeretet serkentő társasjátékokra, CD-kre, könyvekre, munkafüzetekre épül. Ezek által fejlesztjük a gyermekek kommunikációs készségét, önbizalmát és mindenekelőtt felébresztjük és tápláljuk bennük azt a gondolatot, hogy mindenki önmagában értékes, és ha ezt közösbe tesszük, attól lesz szebb a világ – mondja Csatlós Erzsébet Zsófia. A programba frissen belépő tanintézmények mindegyike megkapja a széles eszköztár alapcsomagját, amit aztán ki-ki igényei szerint bővíthet. – A tanintézmények általában eldönthetik, hogy melyik oktatási ciklusban kívánják bevezetni a boldogságórákat. Mi úgy döntöttünk, hogy az óvodától az elemi, általános és középiskolás korosztályig mindenkit bevonunk ebbe a programba, hiszen azt láttuk, hogy rendkívül motiváló és életre szólóan megteremti az önismeret, önbecsülés, kommunikáció  alapjait. Az oklevél- és alap-eszköztár átvétele alkalmával meghallgattuk Mérő László nagyszerű előadását a varázsszavakról, és még jó néhány csodás ötlettel gazdagodtunk. Úgyhogy most tele vagyunk lendülettel, reméljük, egész esztendőben kitart – mondja Csatlós Zsófia, hozzátéve, hogy a kisfilmekkel, fotókkal dokumentált boldogságórákkal akár élmény dús kirándulást is nyerhetnek a gyermekek.

Szóljon hozzá
CAPTCHA Image
Jelen
Puskel Péter
Communitas
www.mti.hu
www.hirkereso.ro
www.hirtv.hu