Anyanyelvünkön, a szebb jövő reményében nevelni

Balta Emesét, az Aradi Aurel Vlaicu Általános Iskola tanítónőjét, a soron következő önkormányzati választásokra készülve, az RMDSZ Aradi Szervezetének a rangsoroló közgyűlésén a 4. helyre választották. Beszélgetésünk alkalmával a jövőbeli tervei, elképzelései felől faggatjuk.

– Miért vállalna tanácsosi tisztséget a megyeközpont önkormányzatában?

– Azért, mert az RMDSZ támogatja, nagyon fontosnak tartja azt, hogy minden aradi intézmény megőrizze önálló jogi személyiségét. Szívügyének tartja minden magyar iskola fennmaradását és a pedagógusok támogatását, mert minden gyermek és minden pedagógus számít. Mindent megteszünk az irányban is, hogy a pedagógusok munkáját segítsük, megszabadítsuk a sok fölösleges papírmunkától, hogy több idejük legyen oktatói-nevelői munkájukra összpontosítani.

– Tapasztalatai szerint e törekvések kisebb vagy nagyobb létszámú osztályokban hatékonyabbak?

– Tekintve, hogy kisebb létszámú osztályokban a pedagógus többet foglalkozhat egy-egy gyermekkel, lépéseket teszünk a gyermeklétszám csökkentése érdekében, mert egy kisebb létszámú osztályban a pedagógus sokkal közelebbről megismerheti a tanítványait, minden gyermekkel külön-külön foglalkozhat. Ezzel nemcsak alaposabb felkészülést biztosíthat számukra, de rejtett tehetségeiket is felfedezheti. Tapasztalatait megoszthatja a szülőkkel is, ezért sokkal nagyobb esélye van egy kis létszámú osztályban tanuló gyermeknek az önmaga megvalósítására, mint egy nagy létszámú osztályban. Tehát a kis létszám mindenképp a minőség javításához vezethet az oktatásban.

– Nem tartja-e túlméretezettnek a tananyagot?

– A tananyag mennyiségének csökkentése, illetve a román nyelv oktatása is nagyon fontos a magyar tannyelvű iskolákban.

– Milyennek tartja a pedagógusok felkészültségét?

– Szerintem a pedagógusaink szakképzés tekintetében felkészültek, rengeteg továbbképzésen vettek részt, ezért egészen biztos, minden magyar osztályban lévő diák tökéletesen elsajátítja a tananyagot és a román nyelvet is.

– Véleménye szerint, elkallódhatnak-e az olyan gyermekek, akikkel a szülők otthon keveset tudnak foglalkozni?

– Továbbra is nagy figyelmet fordítunk a speciális oktatást igénylő gyermekek integrálására. Ezért kérelmezni fogunk pszichológus- és kisegítőpedagógus-állásokat a magyar iskolákba is.

– Milyen a magyar nyelvű oktatási intézmények technikai felszereltsége?

– Az RMDSZ szorgalmazza az anyanyelvű oktatás digitalizálását, az osztályok korszerű eszközökkel való felszerelését. Minden osztályban legyen okostábla, számítógép és nyomtató.

– Az iskolán kívüli szabadidős programokkal mi a helyzet?

– Folytatni szeretnénk a már két éve működő nyári játszóházat. Úgy érezzük, ez nagy segítség a szülőknek, a gyermekek számára pedig maradandó élmény. Ugyanakkor a szórványtábort továbbra is megszervezzük, annak a programjain a fakultatív magyar nyelvű oktatásban részesülő gyermekek vehettek részt.

– A nyári programokon kívül milyen eszközökkel óhajtják az iskolához édesgetni a magyar gyermekeket?

– Gyermeknapi, húsvéti, adventi és karácsonyi kézművesfoglalkozásokat továbbra is szervezünk, amelyeken a pedagógusok és más, hozzáértő hölgyek, urak nagy odaadással, szeretettel foglalkoznak a gyerekekkel. Minden évben megszervezzük a Mikulás-előadást az aradi magyar óvodások és kisiskolások számára, ahol ajándékokat is adunk a gyerekeknek. Tematikus kirándulásokat szervezünk minden aradi magyar VI. osztályos diák számára, amit szeretnénk kiterjeszteni más korosztályra is. Célunk egy táborozóhelynek a kialakítása, amit minden magyar iskola igénybe vehet.

– A szokványoshoz viszonyítva, milyen új lehetőségeket biztosít a magyar oktatás a diákjaink számára?

– Egyik legfontosabb célkitűzésünk egy magyar nyelvű bölcsőde beindítása, ami körvonalazódik, ugyanis jövő ősszel a Csiky Gergely Főgimnázium bentlakásának a szomszédságában a Magyarország Kormányának a támogatásával emelkedő épületben indul be a bölcsőde és egy óvodai csoport. Ezen túlmenően, ősszel indul ugyancsak a Főgimnáziumban az első magyar nyelvű duális rendszerű szakosztály. Ez abban különbözik a hagyományos szakosztálytól, hogy a diákok nem érettségiznek, csak szakképesítést kapnak, de abban is, hogy három lábon áll, azaz három helyről jön a támogatás a diákok számára. A tanárokat az oktatási minisztérium fizeti, ugyanakkor a diákok kapnak egy 200 lejes állami támogatást is, továbbá a cég, amelyik alkalmazza őket, szintén hozzájárul egy 200 lejes havi fizetéssel.

– Milyen szakok indulnak?

– Idén csak közgazdasági szak indul, de ha igény lesz rá, a jövőben kiterjesztik más szakterületekre is.

– Milyen támogatásokra számíthatnak az itt tanuló diákok?

– A magyar nyelvű oktatásban részesülő gyermekek a magyar államtól 20 000 forint értékű támogatást kapnak a „Szülőföldön magyarul” programban. A Rákóczi Szövetség jóvoltából minden nagycsoportos óvodás könyvcsomagot és édességet, valamint a magyar előkészítő osztályba iratkozó kisdiákok teljesen felszerelt iskolatáskát és 10 000 forintot kapnak fejenként.

– Mondjon néhány szót a IV. osztályosok előkészítő programjáról.

– Az RMDSZ kezdeményezésére Magyarország Kormánya támogatja az ingyenes délutáni programot az előkészítő IV. osztályos tanulók számára, akik kétfogásos meleg ételt is kapnak. Ezt szeretnénk kiterjeszteni a vidéki iskolákra is.

– Aradon mivel segítik a gyermekeknek az iskolába történő utaztatását?

– Ősztől az Aurel Vlaicu Gimnáziumi Iskola rendelkezésére fog állni mikrobusz az RMDSZ közbenjárására, hogy megkönnyítsék a diákok utaztatását.

– Az elmondottak szépen hangzanak, de a támogatások visszatükröződnek-e anyanyelvű oktatásunk bővülésében, hatékonyságában?

– Szerintem igen, mert szeretettel, odaadással, egymás támogatásával és összefogással sokkal erősebbek leszünk, sokkal többet tehetünk az aradi magyar közösségért. Hamarosan eljön az alkalom, hogy bebizonyíthassuk: elemi fontosságú jobbá, szebbé tenni a várost, ahol születtünk, ahol élünk, és ahol a szebb jövő reményében neveljük a gyermekeinket az anyanyelvünkön. Mindehhez azzal járulhatunk hozzá, ha minél nagyobb számban szavazunk a tulipánra!

– Sok sikert kívánok terveinek, elképzeléseinek az életbe ültetéséhez! Köszönöm a beszélgetést!

– Én köszönöm a lehetőséget!