Egy stabilabb tanév reményében

Hétfőn 9 órakor becsengetnek a Dévai Téglás Gábor Elméleti Líceumban is. Az intézményben nagy a sürgés-forgás. Az óvoda előterében új szekrénysor várja az apróságokat, a hálóban új ágyacskák, matracok, az osztálytermek némelyikébe okostáblát szerelnek, a bentlakás bútorzata is megújul. Nagy az izgalom, hiszen hétfőtől több mint 400 gyermek veszi birtokába az immár 15 éves iskolaépületet. Balogh-Botár Károly Csaba igazgató-helyettes vegyes érzelmekkel tekint az új tanév elé.

– Valóban nagy a sürgés-forgás az iskolában, a tanítók, tanárok, óvónők, kisegítő személyzet szépítgeti a tantermeket, leltározza a didaktikai eszközöket, hogy felkészülten fogadják a diákokat. Idén a 15. tanévet indítjuk, ennyi idő alatt egy-egy családi otthonban is megkopik a bútorzat, szükségessé válnak a javítások. Iskolánkban tavaly sikerült egy nagyobb lélegzetvételű beruházással az egész épületet kimeszelni. Idén kisebb javításokat eszközöltünk. Viszont a magyar kormány óvodafejlesztési programja keretében, az RMPSZ közvetítésével nyújtott támogatásból sikerült lecserélni az igencsak megkopott óvodai bútorzatot. Új szekrénysort kaptak a gyermekek, 30 új ágyacskát matraccal és még a múlt tanévben megjöttek azok a didaktikai eszközök, amelyek sokat segítenek az oktatás színvonalának növelésében. A Bethlen Gábor Alapnál is sikeresen pályáztunk, az elnyert 4 millió forintos támogatásból a bentlakást újítjuk fel, a lehetőségekhez mérten szeretnénk a bútorzatot lecserélni. Igyekszünk tehát megfelelő körülményeket biztosítani a minőségi oktatáshoz.

– Mekkora az igény az anyanyelvű oktatásra? Hány diákkal indul az idei tanév?

– Jelenleg 420 körül mozog a gyermeklétszámunk. Ez még nem végleges. Még mindig vannak mozgások, iratkozások az óvodába. Szerencsére inkább jönnek a gyermekek, mint mennek. Úgy gondolom, amíg 400 felett tudjuk tartani a létszámot, addig megmarad a két párhuzamos középiskolai osztályunk. Az elemiben már évekkel ezelőtt le kellett erről mondanunk. Sajnos, bármennyire is igyekszünk kiváló szolgáltatást biztosítani, végül is a demográfiai mutatók a meghatározóak. Ez pedig nem csupán minket érint itt a szórványban, de az egész erdélyi magyarságot, sőt a többségi nemzetet is. Nekünk az a célunk, hogy ha növekedést nem is remélhetünk, de tartsuk szinten ezt a létszámot. Ilyen téren nagy reményeket fűzünk az idei tanévben beinduló ingyenes délutáni programhoz.

– Mit jelent gyakorlatilag a pár nap múlva induló délutáni program?

– Konkrétan a magyar kormány támogatásáról van itt is szó, amely a kolozsvári székhelyű Iskola Alapítványon keresztül biztosítja az anyagi keretet nyolc erdélyi megye és Bukarest magyar tanintézményeiben a délutáni tevékenység lebonyolítására. Ez gyakorlatilag azt jelenti, hogy a gyermek reggel bejön az iskolába, a tanórák után ebédel, majd délután szakképzett pedagógus irányítása mellett vesz részt különböző oktató-fejlesztő jellegű tevékenységeken. A magyar állam jóvoltából mindezt térítésmentesen vehetik igénybe a diákok. A mi tanintézményünkben mind a 111 elemista kisdiák részt kíván venni a délutáni foglalkozásokon. Ami nem is csoda, hiszen anyagi téren is komoly támogatást jelent a családoknak. Természetesen az volna az ideális, ha ez nem csupán a szóban forgó megyékre korlátozódna, hanem az egész országban működne, de a magyar állam sem vállalhatja fel egész Európa fenntartását. Minden állam hathatós politikával kéne ezt megvalósítsa. Amikor viszont az oktatási tárca nem túl bőséges keretéből a költségvetés-kiegészítéskor még kikanyarítanak és átutalnak más minisztériumoknak, akkor nem sok jóra lehet számítani a hazai tanügy fejlesztése terén. Hiába szajkózzák, hogy az oktatás és az egészségügy prioritást élvez, ha nem rendelik hozzá a megfelelő anyagi hátteret. Ha történnének konkrét lépések például az after school program országos bevezetése és finanszírozása terén, akkor biztos vagyok, hogy 10 év múlva beérne ennek a gyümölcse. De amíg csak beszélünk erről, addig nem lesz semmi. Én bízom benne, hogy a mi iskolánk szintjén eredményes lesz a délutáni foglalkozás és érezhetően hozzájárul majd a gyermeklétszám szinten tartásához. Az Iskola Alapítvány már megkötötte a szerződést a szakképzett pedagógusokkal, illetve intézményünkkel a helyszín és étkeztetés biztosítása végett. A program tehát szeptember 9-én indul és a jelek szerint nagyon jó a fogadtatása. Az általános és középiskolában is törekszünk a minőségi oktatás megerősítésére. Az Erasmus program keretében vesznek részt pedagógus  kollégáim a Lelle 2 projektben, amely a készségfejlesztésen alapuló tanításhoz nyújt szakmai segítséget.

– Ezek az idei tanév pozitív hozadékaként könyvelhetők el. Az utóbbi években (évtizedekben) azonban kevésbé kellemes meglepetéseket is tartogatni szokott az iskolakezdés. Idén várható-e valami lényeges változás?

– A tanév struktúrájának az átszervezésén túl egyelőre nem tudok különösebb változásról. Ezt nem tartom rossznak, mert évek óta zűrt okoz, hogy alig kezdtük meg a tanítást karácsony után, máris jött egy újabb vakáció. Nagyon fel volt szabdalva a tanév. Tehát véleményem szerint ez így most jobb lesz. Azt viszont intéményvezetőként, tanárként és szülőként is szeretném, ha egyszer végre kimondanák, hogy Romániában az iskola minden ősszel szeptember 15-én kezdődik. Mindegy, hogy az hétfő vagy szerda, vagy vasárnap. A lényeg, hogy legyen egy fix dátum, amihez igazodni lehet. Az elmúlt 30 évben, azt hiszem, közel 30 miniszter váltotta egymást az oktatási tárca élén. És mindenki mindig valamit változtatott. Ilyen-olyan érdekek mentén. A tavalyi tanévben nagyon sok volt a menet közbeni változás. Meggyőződésem, hogy ez az állandó bizonytalanság okozza, hogy mindenki becsmérli a hazai tanügyet, ami egy kicsit úgy néz ki, mint egy futballmérkőzés, amelyen folyton változnak a szabályok és a pálya széléről mindenki mindent bekiabál. A diákok is érzik, hogy nincs stabilitás. A nagyobbak némileg bele is látnak a rendszerbe. Az az igazság, hogy a mai gyermekek nagyon tájékozottak. Otthonosan mozognak az új technológiákban, ehhez kellene az iskola megadja számukra azt a tudást, ami segíti világnézetük kialakítását, egy konkrét szakma iránti elköteleződést. A 20. században nagyon kemény ideológiák váltották egymást. De minden -izmuzban azért voltak szabályok. Most azt érzik a diákok, hogy a hazai oktatásban nincs szabály. Minden relatív, minden egyik napról a másikra változik. így nem lehet fejlődni. Ezért is mennek nyugatra, olyan társadalmakba, ahol a kétszer kettő mindig négy, ahol rend van és következetesség. Egyszóval nagyon remélem, hogy az idei tanévben nem lesznek menet közben változások. Bár erre semmi garancia nincs.

– Az utóbbi szeptemberekben visszatérő probléma a tankönyvhiány. Idén is gond van e téren?

– A tankönyvek nagy része, úgy néz ki, meg fog időben érkezni. Legalábbis ígéretünk van erre. De például a hetedikesek, akik a 2011-es új tanügyi törvény szerint kezdték az iskolát, minden évben tankönyv nélkül maradnak. És a jelek szerint idén sem lesz másképp. Ráadásul a törvényben előírt pedagógus-továbbképzések sem történtek meg, tehát a tanárok egy új rendszer szerint kell oktassanak, könyv és átképzés nélkül.  

– Nagyon zavarónak nevezte a tanügyben tapasztalható állandó változást. Ha lehetősége volna rá, Ön mit tenne a minőségibb oktatásért?

– A változás önmagában nem rossz, sőt szükséges. De nem kapkodóan és fejetlenül. Ha rajtam múlna, mindenekelőtt a differenciált érettségit vezetném be és az egész rendszert ehhez mérten alakítanám. Azt hiszem, az alapvető gond az, hogy a gyermekek többsége fölöslegesnek érzi az iskolát, mert az érettségin nem tud helyt állni és kudarccal fejez be tizenkét évnyi munkát. A differenciált érettségivel mindenki a maga képességei szerint haladhatna és választhatna szakmát. Nem az lenne traktorista, aki nem állta meg a helyét az iskolában, hanem aki kitűnően kitanulta a gépész vagy mezőgazdász mesterséget.  Ehhez azonban hosszútávú tervezés kell és következetesség. Sajnos, az idei tanév még nem erről szól. Az viszont biztos, hogy ha tanulnak a diákok, akkor bármilyen körülmények között, bármilyen fonák rendszerben helyt tudnak állni. Ezért jó munkát kívánok intézményünk teljes közösségének és várunk mindenkit szeretettel szeptember 9-én, reggel 9 órára az iskola sportpályáján zajló ünnepélyes tanévnyitásra!