Erősíteni a szülő–iskola kapcsolatot

Hunyad megye magyar oktatási stratégiájának megvitatása végett ültek össze kedd délután a Téglás Gábor Elméleti Líceumban Déva, Vajdahunyad, Csernakeresztúr és Szászváros magyar pedagógusai.

A házigazdák üdvözlő szavait követően Vlaic Ágnes kisebbségi tanfelügyelő ismertette a Hunyad megyei magyar oktatás helyzetét. A 2006 és 2013 közötti időszak statisztikai adatai nem túl biztatók. Hat évvel ezelőtt ugyanis még 1379 gyermek tanult magyarul a megyében, jelenleg csupán 1093. Ez kereken 20 százalékos fogyást jelent! Az adatok alakulásának egyetlen pozitívuma, hogy az utóbbi két-három évben valamelyest enyhült az oktatási ciklusok váltásánál történő lemorzsolódás. Azaz, aki magyar elemiben kezdte, azoknak egyre nagyobb százaléka végez magyar középiskolát is.

A helyzetismertetéshez az iskolák, pedagógusközösségek bemutatása is hozzátartozott. E téren viszont a pozitívumok domináltak. A megyében ugyanis minden magyar iskolában, tagozaton szakképzett pedagógusok oktatnak. Tanerőhiány kizárólag néhány óvodában van. Azonban itt is pozitív példaként említett a tanfelügyelőnő egy helyettesítő óvónőt, aki időközben képesítette magát.

Az iskolák felszereltség szempontjából is jócskán a megyei átlag felett állnak. És minden magyar tagozat, illetve a Téglás pedagógusai számos országos versenyre, vetélkedőre viszik diákjaikat, nagyon jó eredményeket érve el. – Mindezek olyan pozitívumok, amelyek elvileg ide kellene vonzzák a magyar szülőket – állapította meg Vlaic Ágnes. Véleménye szerint azonban mindez kevésbé jut el a döntés előtt álló családokhoz. Sok szülő még mindig plusz teherként emlegeti az anyanyelvi oktatás heti négy magyar óráját. Ellenben jelentős összeget szán arra, hogy gyermeke tanórák után még legalább egy-két órát felügyelet alatt legyen! – Itt Déván, Vajdahunyadon, Szászvároson a kollégák egyaránt biztosítják a délutáni foglalkozást a kicsiknek. A nagyobb diákok esetében vizsgákra, versenyekre való felkészítést vállalnak az órákon kívül. Ezek mind olyan pluszok, amit egy román iskolában ritkán kap meg a gyermek. Nem is beszélve a sok oktatáson kívül eső tevékenységről: történelmi megemlékezések, farsang, sokadalom, szalagavató stb. Amelyek mind-mind értékátadó jellegűek – fogalmazott a tanfelügyelőnő.

A jövőt illetően úgy vélte, elsősorban a szülőkkel való kommunikáción kell javítani ahhoz, hogy leálljon a gyereklétszám rohamos zuhanása. Az óvodákban, elemikben nagyon szoros a pedagógus-szülő kapcsolat – közölte Lengyel Izabella tanítónő. Ezt kellene erősíteni ötödik osztálytól felfelé is. És nagyon fontos lenne már tanév közben felkeresni azokat a magyar vagy vegyes családokat, amelyeknek őszire iskolaéretté válik a gyermekük. – Vajdahunyadon tavaly a katolikus, illetve református lelkészekkel és az RMDSZ képviselőjével együtt minden potenciális magyar elsős családját felkerestük. Nem született eget-rengető eredmény, de két gyermeket sikerült magyar iskolába vonzani. Van szülő, aki csak évek múltán látja be, hogy érdemes volt anyanyelvén taníttatni gyermekét, mondta Kiss Mihály András, a vajdahunyadi Matei Corvin Kollégium aligazgatója. A gyerektoborzás kapcsán szólalt fel Dezméri István, az RMDSZ megyei ügyvezető elnöke is, saját példáját említve erősítette meg, hogy a leghatékonyabb módszer a szülők meggyőzésére a családlátogatás és személyes kapcsolat kialakítása.

Vlaic Ágnes tanfelügyelő fontosnak vélte az oktatás minőségének további javítását is. Elsősorban a képességvizsga és érettségi eredmények tükrében. Továbbá arra sarkallta kollégáit, hogy magyar körökben megtartandó szakmai találkozókon osszák meg tapasztalataikat, igyekezzenek lépést tartani a rendkívül gyorsan fejlődő világgal.

Máté Márta tanfelügyelő szintén a minőség fontosságát hangsúlyozta, kiemelve, hogy az oktatás rovására menő általános társadalmi tendenciák mellett is a pedagógus felelősségteljes és példaértékű magatartást kell tanúsítson. Továbbá felhívta a kollégák figyelmét arra, hogy maximálisan használják ki a jelenlegi, kisebbségi szempontból rendkívül kedvező tanügyi törvény minden lehetőségét a magyar tannyelvű oktatás erősítése érdekében.

A pedagógustalálkozó néhány konkrét együttműködési, továbbképzési lehetőség megbeszélésével zárult.