Az anyanyelvi oktatás a legcélszerűbb az alapvető ismeretek elsajátítására

Az 1989-ben alakult Rákóczi Szövetség tevékenysége rendkívül sokrétű, célja a határon túli magyar közösségek támogatása, érdekvédelme. Az anyagi segítségnyújtás mellett kiemelkedően fontos a szomszédos országokban kisebbségben élő magyarság oktatásügyének, kultúrájának támogatása, valamint a Kárpát-medencei magyarság összetartozás-tudatának erősítése. Egyik legfontosabb tevékenységük a beiskolázási program, az iskolaválasztásban nyújtott segítség, melyekről Sullivan Ferenc, a szövetség szervezeti és magyar iskolaválasztási programokért felelős munkatársa beszélt a Nyugati Jelennek.

Sullivan Ferenc a Mozgó Mozival érkezett Aradra, hogy itt és Pécskán magyar filmekkel nyújtson segítséget a szülőknek az iskolaválasztásban.

– A Mozgó Moziprogramunk most első ízben járja a Kárpát-medencét a beiskolázási időszak végéig. Az a cél, hogy ezzel a multiplex minőséget nyújtó felszereléssel olyan helyszínekre jussunk el, ahol nincs mozi, és közösségi alkalmakat szeretnénk teremteni. A vetítések előtt/után az iskolaválasztás témája is szóba kerül. Három korcsoportnak – óvodások, iskolások, felnőttek – vetítünk filmeket, próbálunk minél több helyen személyesen is jelen lenni, egy kicsit több hangsúlyt adni ennek az ügynek.

– Milyen programokkal, rendezvényekkel teszik mindezt?

– Kiemelném a beiskolázási programunkat, illetve a magyar iskolaválasztási programunkat. Ez három elemből áll: a Gólyahír program keretében Az első könyvem című babanaplót juttatjuk el helyi partnereinken keresztül a magyar ajkú családoknak. Ezt követi az Óvodai program, ami az iskolaválasztás előtt álló óvodásoknak szól. Tavaly, a Mátyás király-emlékévre való tekintettel egy Mátyás az igazságos című mesekönyvvel, valamint egy tábla csokoládéval szólítottuk meg az óvodásokat. Emellett kaptak tőlünk egy ígéretet, hogy amennyiben magyar iskolában fognak tanulni, egy jó minőségű iskolatáskával ajándékozzuk majd meg. Harmadik eleme a programnak a már beíratott gyermekek részére egy személyes Ösztöndíjprogram, ez minden évben szeptembertől decemberig szól. Ez tavaly közel nyolcezer gyermeket érintett, a program területi lefedettsége egyre növekvőben van már Erdélyben is. Ezen kívül van még a Diaszpóra program, melynek köszönhetően több ezres nagyságrendben érkeznek hozzánk magyar kötődésű fiatalok Kanadától Új-Zélandig. Ez a program lehetőséget teremt magyarországi tanulmányúton való részvételre akár 1000 diaszpórában élő 10 és 29 év közötti magyar fiatal számára, idén immár harmadik alkalommal. Aztán még találkozókat szervezünk óvodapedagógusoknak, tanítóknak, tanároknak, vezető-képzőink vannak.

– Ezeknek a programoknak az alkalmazása milyen hatással van a szülőkre az iskolaválasztás tekintetében? Lehet követni?

– Azt gondolom, hogy a statisztikák alakulása nem redukálható a mi tevékenységünkre. Viszont Felvidéken 2004 óta konstans a magyar iskolát választó gyermekek száma annak ellenére, hogy a közösség az asszimilációs hatások és az elvándorlási tendenciák miatt csökkenőben van. A magyar iskolaválasztók számaránya még nőtt is, illetve bizonyos térségekben a létszám is növekedett.

– Mióta tevékenykednek Erdélyben, egészen pontosan térségünkben?

– Arad megyébe már tavaly betettük a lábunkat, idéntől már be is kapcsolódott ebbe a programba, sőt, már jelen vagyunk Temes megyében is. Még nagyon friss ez a dolog, de optimisták vagyunk és bízunk benne, hogy ezek az ösztönző tényezők hatnak az emberek döntésére. Mi nem fordítunk hátat egyetlen magyar családnak sem, akik meg szeretnének ismerni bennünket, tevékenységeinket, programjainkat, vegyék fel velünk a kapcsolatot az interneten, vagy az Arad megyei RMDSZ-en keresztül, szívesen állunk a rendelkezésükre.

– Miért tanuljon magyarul a magyar anyanyelvű gyermek?

– Emellett számos érvet lehet felhozni. Rengeteg kutatás igazolja, hogy az anyanyelvi oktatás a legcélszerűbb az alapvető ismeretek elsajátítására és a nemzeti identitás kialakításában is kulcsszerepet játszik. A magyar iskolába járó gyermekről valószínűsíthető a leginkább, hogy magyar kötődésű, magyar identitású felnőtt válik. A közösség megmaradásának a záloga tehát a magyar óvoda/iskola léte egy adott településen, másrészt pedig az, hogy a gyermekek ebbe az iskolába járjanak. Meggyőződésünk, hogy ezek az intézmények ugyanolyan magas tudást nyújtanak azzal a többlettel, hogy anyanyelven zajlik az oktatás, ez eleve két kultúrát, két nyelvet jelent és ez versenyelőny lesz a későbbiekben.