Hamarosan súlyos tanárhiánnyal szembesülhet Románia

Komoly kihívás előtt áll a román oktatási rendszer: a pedagógustársadalom elöregedése és a fiatalok érdeklődésének csökkenése miatt néhány éven belül jelentős tanárhiány alakulhat ki. Erről beszélt Mircea Miclea volt oktatási miniszter az egyik hírtelevízió közéleti műsorában.

A szakember szerint a jelenlegi statisztikák különösen aggasztóak, hiszen a tanári kar mindössze 9 százaléka 30 év alatti. Véleménye szerint, ha ez a tendencia folytatódik, az ország rövid időn belül komoly pedagógushiánnyal nézhet szembe.

Miclea az elmúlt tanévet a tanárok számára rendkívül megterhelő időszaknak nevezte, különösen a vidéki térségekben dolgozók esetében. Az oktatási normák emelése nemcsak több tanórát jelentett, hanem gyakran azt is, hogy a pedagógusoknak több település iskolái között kell ingázniuk a kötelező óraszám teljesítéséhez.

Mint rámutatott, számos vidéki iskola csak alsó tagozatos vagy gimnáziumi osztályokkal működik, ezért a szaktanárok kénytelenek több intézményben tanítani. Ez további utazással és jelentős többletterhekkel jár.

Az egykori oktatási miniszter szerint a növekvő adminisztráció, a fokozódó munkaterhelés és a szakmai elismerés hiánya érezhető elégedetlenséget szült az oktatási rendszerben. Úgy fogalmazott, régóta nem tapasztalt akkora csalódottságot és frusztrációt a tanári szobákban, mint napjainkban.

Hangsúlyozta, hogy a romániai diákok közötti esélykülönbségeket nem kizárólag a társadalmi háttér vagy az iskolák felszereltsége okozza. Megítélése szerint a legnagyobb egyenlőtlenséget az jelenti, hogy nem minden tanuló fér hozzá magas színvonalon oktató pedagógusokhoz.

Ennek orvoslására egy országos digitális platform létrehozását javasolja, amelyen Románia legkiválóbb tanárai által tartott, előre rögzített tanórák lennének elérhetők valamennyi tantárgyból és évfolyam számára. Ez lehetővé tenné, hogy a kisebb településeken élő diákok is minőségi oktatási tartalmakhoz jussanak.

Mint fogalmazott, az oktatás valódi prioritását az jelzi, hogy mennyi forrást biztosítanak rá, nem pedig a hangzatos ígéretek. Ugyanakkor kiemelte: a román oktatási rendszerben vannak kiemelkedően jó iskolák, tanárok és kezdeményezések, de ezek csak elszigetelt példák. Ezeket a jó példákat érdemes támogatni és olyan módon fejleszteni, hogy minél több helyen elérhetővé váljon a magas színvonalú oktatás.