Hívogató a Csikybe

„Ahány szóra váró gyermek: a jövőnek megannyi lámpása a meglódult időben.” Sütő AndrásElső osztályosnak lenni egyre nehezebben megfogalmazható állapot. Hisz olyan folyamatról van szó, amely már születéskor elkezdődik, állandó belső és külső tényezők alakítják a kisgyermek sorsát, hogy önmaga legyen. És ez a legfontosabb, hogy önmaga legyen 6, 10 és 18 évesen is, ne mások mintáját, főleg ne a felnőttekét kövesse. Új közösségbe kerülve, már az óvodában, később az iskolában mások cselekvésének eredményét – sikerét, kudarcát, jutalmazását és emberi gondoskodását – beépíti a saját magatartásába, tevékenységi formájába, értékrendszerébe a családi és intézményes szocializáció során. Egyszerre száll versenybe a humán, reál, művészeti és fizikai készségek fejlesztésében.A mai világ értékeinek kiművelése a pedagógus kezében van. Ezek között a legfontosabb az önismeretre, az egymás és a másság tiszteletére, a társas beilleszkedésre, a toleranciára, a tűrőképességre, az anyanyelv- és szülőföldszeretetre, a kommunikációs készségre nevelés, a jellemalakítás. Ehhez az eszköztár nagyon széles és gazdag: a tanító egy szobrász, egy virágkertész vagy egy lélekbúvár bőrébe bújik. A pedagógus mellett a józan szeretet és felelősség teljes tudatában a család segít a legtöbbet az iskolának, és az iskola a családnak.A XXI. század pedagógiai elveit az adott helyzet, a társadalmi igény, a személyi adottság és felelősség szüli. Ezekhez az elvekhez hozzá lehet adni, és el lehet venni belőlük, hogy a gyermek önmaga legyen. Fontos tényező a nevelésre fordított idő is, az iskola nyújtotta lehetőség, órákon és órákon kívüli személyiség- és közösségfejlesztő tevékenységek, játékok, az intelligenciával telített partnerségi kapcsolatok.A mi magyar tanítóink hitvallása, „ha változtatni akarsz, a változás légy te magad”. Teszik ezt a legnagyobb felelősségtudattal, állandó hazai és határon túli továbbképzéseken és önképzéseken bővítve szakmai tudásukat. Amit tesznek, annak hosszú távon lesz hozadéka, mert szabadságot, rendet, közállapotot, életminőséget finomítanak azzal, ahogyan dolgoznak. Most már olyan tanítóink vannak, akik csakis a munkájuknak élnek, iskolájukért dolgoznak. A következőkben tanítóink „hívogatói” következnek.Cirják Izabella Márta III. osztályos tanító a Könyvmolyok Klubjába hívogatja a már olvasni tudó gyermekeket. A Fantázia Műhely a kézügyességüket fejleszti, nyaranta matematikai és nyelvi tematikus táborokat szervez.Göcző Orsolya Zsóka szintén III.-os tanító a felzárkóztató tevékenységek egész sorát emeli ki az állandó bábszínház-látogatások mellett.Tóth Ibolya I. osztályos tanító a közös gyermek–szülő programokat népszerűsíti a tematikus kirándulások mellett.A Khell házaspár – Jolán és Levente – a hagyományőrző ünnepek és rendezvények rutinos szervezői, kézműves tevékenységek kezdeményezői, egyházi és világi ünnepek szervezői iskolai és városi szinten.Pintér Mária IV. osztályos tanító a többi tanítóval együtt lelkes szervezője és résztvevője a Zrínyi- és Kenguru-versenyeknek, a Kurutty általános műveltségi vetélkedők, a különböző mesevetélkedők, mesemondó és szavalóversenyek sikereiről adhat számot.Az I–IV. osztályosok számára évek óta működtetjük a napközis programot, ahol szakképzett tanító felügyel és szervez szabadidős játékokat. Iskolánkban iskolapszichológus fejlesztőpedagógus és logopédus is tevékenykedik.Összegezve a fentieket, várjuk az első osztályba iratkozókat, akik anyanyelvükön, magyar tannyelvű intézményben tanulhatnak az első osztálytól az érettségiig.Beiratkozás naponta 9–16 óra között az iskola titkárságán.Érdeklődni munkanapokon a 210-002-es telefonszámon lehet.Szükséges iratok: a gyermek születési bizonyítványa, orvosi igazolása, valamint a szülők személyiigazolvány-másolata.Végezetül, leendő elsősök: legyetek a jövő megannyi lámpása egy ezeréves magyar nemzet javára!