Pedagógusképzés Pécskán

Április 30-án, kedden el se mentek hosszú hétvégére a diákok, a Pécskai 2-es számú Általános Iskola dísztermét elfoglalta 44 Arad megyei pedagógus, akik 20 órában valami új, ismeretlen pedagógiai módszerrel szerettek volna megismerkedni.

Az RMPSZ Arad megyei szervezete idén két pályázat rendezési költségeit nyerte el, és hogy közelebb kerüljön a pedagógusokhoz és ne minden továbbképzést Aradon bonyolítson le, az elsőt márciusban a Kőrösközbe, Ágyára vitte, a mostani lebonyolítását pedig a Pécskai 2-es számú Általános Iskola tantestülete vállalta fel.

Ez a képzés Alternatív pedagógiák, pedagógiai módszerek címet viselte, ezen belül Nagy Enikő (Kriszta nővér) jóvoltából a KETT-módszerrel ismerkedtünk három napon át.

Erre a továbbképzésre is 25 hely volt meghirdetve, de az előadóval való egyeztetést követően és a helybeli iskola vendégszeretetét kihasználva, 44-en gazdagodtunk, töltődtünk fel.

Mindannyiunk számára ismeretlen volt ez a módszer, az interneten sem sokat tudtunk meg róla, így nem csoda, hogy érdeklődéssel vártuk a képzőt, az előadót, Kriszta nővért, akinek hitből fakadó személyes varázsa itatta át a foglalkozásokat, többek között ennek is köszönhető a siker.

Idézek Bíró Erzsébet, az aradi 11-es napközi óvoda óvónőjének értékeléséből: „Számomra több szempontból is érdekes-értékes ez a módszer. Először is azért, mert alkalmam nyílt részt venni több olyan élménypedagógiai képzésen, amely üde levegőt, frissességet, új szemléletet hoz az oktató-nevelő munkába. De – legalábbis az általam látott, megtapasztalt módszerek, eljárások – jobban alkalmazhatók az iskolában, mint az óvodában. Most pedig íme egy olyan módszer, amely bármely korosztálynál alkalmazható, de legjobban (ki)használni, úgy vélem, az óvónők tudják. Másrészt pedig azt gondolom, hogy kollégáimmal együtt magam is mindig törekedtem a gyermekközpontúságra, de ezt a módszert megtapasztalva nagyon is didaktikusnak látom az óvónők munkamódját. A Kett-módszer új utakat nyit, mindenekelőtt a gyermekek lelke felé, mégpedig úgy, hogy nem hanyagolja el a többi területet sem. Úgy tanít meg egymásra figyelni, önmagamat és másokat elfogadni, tisztelni, becsülni (és ki tudja, mennyi lelki tartalmat lehetne itt még felsorolni), hogy nem szólít fel rá, vagy nem várja el, hanem megmutatja, indukálja. Sajnos-szerencsére nem elmesélhető az, amit megéltem ezen a képzésen, csak személyes tapasztalat útján „terjed”, mert nem elsősorban ismereteket szereztem – bár azt is, sokat – hanem ÉLMÉNYt.

S ha a résztvevők semmit sem ültetnének a gyakorlatba ebből a módszerből, akkor is nyertek, mert e három nap után már nem ugyanazok vagyunk, akik voltunk. Azt gondolom, mindannyian közelebb kerültünk önmagunk lelkéhez, saját „központunkhoz”, ez pedig nekünk is, tanítványainknak is nyereség. Ha pedig már csak részleteiben is felhasználjuk munkánkban a módszert, még nagyobb a nyereség, és biztos vagyok abban, hogy leszünk jó páran olyanok, akik fogunk ezzel az eljárással teljes tevékenységeket tervezni, kivitelezni, élménnyé tenni.”

Köszönetünket fejezzük ki az RMPSZ Székelyföldi Oktatási Központja vezetőjének, Pölnicz Ilonának, aki a közvetítő volt, aki megálmodta és lehetővé tette, hogy ez a képzés itt, Arad megyében is elérhető legyen. Köszönjük a Pécskai 2-es számú Általános Iskola tantestületének, Bacsilla Sándor igazgató úr személyes jelenlétének mindenhol, ahol az ő nyugalmára és mosolyára volt szükség és külön köszönet annak, aki a lelkével a mi lelkünket is megérintette: Nagy Enikőnek (Kriszta nővérnek) aki még ráadásul ezt a nagy távolságot is örömmel tette meg, hisz Székelyudvarhelyen lakik és dolgozik, a Nardini óvoda vezetőjeként.

Kiss Anna, az RMPSZ Arad megyei titkára, programkoordinátor